Le bilan Neuropsychologique et psychologique

Il n’existe pas d’évaluation type, le bilan est à construire au cas par cas selon l’âge de l’enfant, le motif de consultation, les symptômes d’appel, la concertation avec les personnes gravitant autour de l’enfant (famille, école, autres professionnels de santé…) et les informations recueillies par le psychologue lors des entretiens cliniques.

L’utilisation de tests étalonnés va permettre de dresser le profil cognitif de l’enfant en cherchant à dégager ses forces et ses faiblesses dans le but de définir un projet thérapeutique.

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LE DEROULEMENT

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• Un premier entretien permettra de recueillir des informations sur les circonstances à l’origine de l’examen, l’analyse de la plainte

• 1 ou 2 rdv pour l’examen neuropsychologique à adapter en fonction de la disponibilité de l’enfant et sa fatigabilité avec en règle générale une évaluation globale et des évaluations plus spécifiques

• Une restitution orale et écrite des investigations menées avec une présentation des résultats, une interprétation et des propositions d’accompagnement et/ou d’aménagements.