Les accompagnements proposés
L’enfant est un être en développement avec un cerveau en cours de maturation et des fonctions cognitives en émergence. Son développement va dépendre de facteurs génétiques et cérébraux innés et de facteurs environnementaux (interactions socio-familiales et opportunités d’apprentissage).
Sous l’influence des expériences de l’enfant, une réorganisation neuronale constante va s’opérer.
L’accompagnement doit être multidisciplinaire, multimodal et réalisé en concertation avec l’enfant et ses parents.
Pour les parents et les personnes proches de l'enfant
Mon rôle : accompagner les parents dans la gestion des problèmes de comportement chez l'enfant
Les troubles neuro-développementaux ont des répercussions sur le fonctionnement intrafamilial.
Parmi les réponses recommandées par la Haute Autorité de Santé figure l’intervention auprès des parents, et notamment les groupes d’entraînement aux habiletés parentales (méthode barkley). Le programme ne vise pas à guérir le trouble, mais à diminuer l’intensité des comportements inadaptés et surtout à rétablir des relations plus sereines entre l’enfant et ses parents. LES OBJECTIFS :
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Avoir des connaissances sur le trouble, les difficultés attentionnelles et comportementales de votre enfant
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Comment réagir au quotidien, pendant les devoirs, au restaurant, au supermarché, à l’école…
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Comment éviter l’escalade dans l’agressivité et l’opposition
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Renforcement des comportements adaptés : valorisation
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On commence à s’entraîner à domicile avant de pouvoir généraliser les acquis à d’autres situations
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Dédramatiser la situation, déculpabiliser, diminuer le stress parental, améliorer les relations parents-enfants
Mon rôle : accompagner les parents dans la gestion des problèmes de sommeil chez l'enfant
Mettre à disposition des parents des outils pratiques et conseils pour favoriser l'endormissement, diminuer les troubles du sommeil et par conséquent améliorer les moments de veille, que l'enfant soit porteur d'un TND ou pas.
LES OBJECTIFS :
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Diminuer les possibles sources de problèmes de santé (chez l'enfant et les parents) liées à la qualité du sommeil chez l'enfant
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Diminuer le stress parental, améliorer les relations parents-enfants
Pour les enfants
La rééducation cognitive et métacognitive est particulièrement indiquée dans le cas de Troubles neurodéveloppementaux.
UNE REEDUCATION COGNITIVE SPECIFIQUE
Entraînement des fonctions altérées (mémoire de travail, attention...) par le biais d’exercices répétés adaptés au profil de l’enfant et aux stratégies mises en place par celui-ci et plus généralement à ses besoins.
UNE REEDUCATION METACOGNITIVE
Explication verbale de l'adulte des stratégies à utiliser pour mener à bien une tâche : régulation du comportement. Appropriation et intériorisation progressive par l'enfant.
LA THERAPIE COGNITIVO COMPORTEMENTALE
Validée scientifiquement, la TCC est courte et permet de mettre en lien pensées, émotions et comportements. Elle se centre sur les problèmes actuels pour permettre aux patients de les dépasser. Elle est particulièrement recommandée pour traiter les troubles anxieux chez l'enfant et l'adolescent.